Este artigo é parte de uma investigação proposta pela coordenação do curso propedêutico para o Mestrado em Engenharia de Mídias para Educação do consórcio Euromime 2011-2013. Apresenta-se no texto um histórico descritivo da trajetória de implantação de Programas de Tecnologias Educativas no Estado de Sergipe (SE), Brasil, analisando sua implantação e expansão quanto à formação de professores para o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no sistema educacional público do estado. O presente artigo está pautado em levantamento bibliográfico e documental, pesquisas e coleta de dados. Busca-se, ainda, ao final do trabalho, levantar algumas considerações críticas a respeito das políticas de inclusão digital nas escolas do estado.
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